{"id":1564,"date":"2012-08-01T13:00:13","date_gmt":"2012-08-01T12:00:13","guid":{"rendered":"http:\/\/www.oldwishes.net\/tales\/?p=1564"},"modified":"2012-08-01T13:00:13","modified_gmt":"2012-08-01T12:00:13","slug":"materialite-les-apports-a-la-fiction","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/la-conteuse.net\/index.php\/2012\/08\/01\/materialite-les-apports-a-la-fiction\/","title":{"rendered":"Album de Jeunesse : Mat\u00e9rialit\u00e9 et technologie"},"content":{"rendered":"

Les apports \u00e0 la fiction<\/span><\/h1>\n
\"\"Cet article est issu du m\u00e9moire de : 
\n<\/span>LENSEN, C\u00e9cile<\/strong>, Une \u00e9tude du double lectorat et de l\u2019intertextualit\u00e9 transartistique dans l\u2019album de jeunesse contemporain<\/em>, M\u00e9moire d\u2019histoire de l\u2019art, Universit\u00e9 de Li\u00e8ge, 2012, [en ligne], disponible sur http:\/\/www.oldwishes.net\/tales\/intertextualite-et-double-lectorat\/ <\/span> \"\"<\/h6>\n
\n
D\u00e8s le d\u00e9but de l\u2019invention de l\u2019album, les auteurs, les illustrateurs et les \u00e9diteurs ont fait preuve d\u2019une grande inventivit\u00e9 pour rendre le livre toujours plus attrayant pour le lecteur. Cette s\u00e9duction s\u2019est, en partie, traduite par l\u2019\u00e9volution et par la sensualit\u00e9 du support mat\u00e9riel. \u00c0 l\u2019heure actuelle, les moyens offerts par l\u2019utilisation de l\u2019ordinateur, de l\u2019appareil photographique, du scanner, des presses toujours plus pointues, ainsi qu\u2019un grand choix de mat\u00e9riaux et techniques disponibles, permettent aux artistes de pousser toujours plus loin l\u2019expression.<\/div>\n<\/blockquote>\n
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Il \u00e9tait une fois – Un pop de Benjamin Lacombe<\/figcaption><\/figure>\n

Les livres qui vont suivre ne sont pas des pop-up, leur structure est g\u00e9n\u00e9ralement identique \u00e0 n\u2019importe quel album compos\u00e9 d\u2019une couverture et de folios papiers. En premier lieu, il semble important de parler du livre anim\u00e9, afin d\u2019\u00e9viter toute confusion. Il est aussi appel\u00e9 livre \u00e0 syst\u00e8me ou pop-up, le livre anim\u00e9 est presque aussi vieux que l\u2019album lui-m\u00eame. D\u00e8s le d\u00e9part, au XIX\u00e8me<\/sup> si\u00e8cle, des \u00e9diteurs ont cr\u00e9\u00e9 des livres-jeux d\u2019une grande ing\u00e9niosit\u00e9, utilisant des rabats, des tirettes, des disques et des jeux de calques… Le nom de pop-up<\/em> vient des sc\u00e8nes qui se d\u00e9ploient en trois dimensions \u00e0 l\u2019ouverture du livre, on obtient alors de v\u00e9ritables livres dynamiques. Ce sont des ouvrages ludiques, voire p\u00e9dagogiques, qui jouent sur l\u2019effet de surprise, ainsi que sur les diverses manipulations demand\u00e9es aux lecteurs. On les qualifie tr\u00e8s t\u00f4t de livres-objets, puisqu\u2019il faut r\u00e9aliser diff\u00e9rentes man\u0153uvres afin que l\u2019animation insuffle une autre vie au texte et \u00e0 l\u2019image. Ils sont, la plupart du temps, consid\u00e9r\u00e9s comme des livres de la petite enfance. Il est important de noter que ces livres \u00e9taient rares et co\u00fbteux, on est encore loin de la diffusion de masse qu\u2019atteindront les albums actuels. Une diffusion de masse qui ne sera possible qu\u2019avec l\u2019\u00e9volution technologique et la r\u00e9duction des co\u00fbts d\u2019impression.<\/p>\n

Ils ne se d\u00e9ploient pas dans l\u2019espace en trois dimensions \u00e0 la mani\u00e8re d\u2019un livre \u00e0 syst\u00e8me. Ce sont juste<\/em> des albums qui b\u00e9n\u00e9ficient de toutes les \u00e9volutions technologiques actuelles. Des moyens qui sont offerts aux auteurs afin de leur offrir une plus grande expression artistique et litt\u00e9raire. Ceux-ci explorent de nouveaux agencements ou de nouvelles techniques ayant un seul point commun, leur support : la feuille de papier. Et \u00e0 ce propos, la grande vari\u00e9t\u00e9 de supports papier, actuellement disponibles \u00e0 l\u2019impression, offre un avantage non n\u00e9gligeable.<\/p>\n

L\u2019album du XXI\u00e8me<\/sup> si\u00e8cle s\u2019adresse d\u00e9finitivement \u00e0 nos sens. Il devient une v\u00e9ritable \u0153uvre d\u2019art en deux ou en trois dimensions, des livres qui ne s\u2019adressent plus seulement \u00e0 l\u2019enfant mais \u00e9galement aux amateurs de beaux objets.<\/p>\n

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Gravure et d\u00e9coupe laser<\/strong><\/h3>\n

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Cette technologie a d\u2019abord \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9e dans le cadre de la gravure sur bois ou sur m\u00e9tal, elle s\u2019est ensuite d\u00e9mocratis\u00e9e et son int\u00e9r\u00eat dans le milieu de l\u2019\u00e9dition est bien vite devenu une \u00e9vidence. La gravure ou d\u00e9coupe laser est un processus qui s’effectue sans contact avec la mati\u00e8re. Le support n\u2019a pas besoin d’\u00eatre fix\u00e9 pendant la gravure. Le laser permet la cr\u00e9ation de motifs et de dessins d\u2019une grande pr\u00e9cision, sur supports papier et fins cartonnages, un peu \u00e0 la mani\u00e8re d\u2019un canivet. Cependant, la finesse de diam\u00e8tre du laser et sa flexibilit\u00e9 permettent des d\u00e9coupes inaccessibles aux techniques traditionnelles [1]<\/strong>. Cela permet de nouvelles et nombreuses applications, coupl\u00e9es \u00e0 une forte am\u00e9lioration de la flexibilit\u00e9 des tirages. Il faut toutefois nuancer, seules les grandes maisons d\u2019\u00e9ditions telles qu\u2019Hachette ou Le Seuil, peuvent se permettre des ouvrages aussi complexes.<\/p>\n

Il est difficile de savoir quand cette technique a \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9e pour la premi\u00e8re fois dans un album ou simplement sur une couverture. En juin 2008, Fran\u00e7oise Mateu, directrice du Seuil Jeunesse parle des nouveaux m\u00e9dias :<\/p>\n

\u00ab Nous nous int\u00e9ressons plut\u00f4t aux nouvelles techniques telles que la d\u00e9coupe au laser. Nous n\u2019avons pas encore de concurrents sur cette technique, en tout cas au m\u00eame niveau de pr\u00e9cision. Nous sommes tr\u00e8s \u00e0 l\u2019aff\u00fbt de nouveaux proc\u00e9d\u00e9s de fabrication qui vont servir un projet particulier.[2]<\/strong><\/em><\/p><\/blockquote>\n

Cette technologie serait donc ant\u00e9rieure \u00e0 2008 o\u00f9 les \u00e9ditions Seuil jeunesse \u00e9ditent Les fables de La Fontaine<\/em> illustr\u00e9es par Thierry Dedieu[3]<\/strong>.<\/p>\n

ngg_shortcode_0_placeholderEn 2010, Guillaume Guillopp\u00e9 sort Pleine Lune [4]<\/strong>,<\/em> \u00e9dit\u00e9 chez Gaultier Languereau. L\u2019histoire se passe dans une for\u00eat m\u00e9ridionale, l\u2019auteur a donn\u00e9 vie \u00e0 une s\u00e9rie d\u2019animaux sous la forme de dentelles de papier. Tout l\u2019attrait du livre se trouve dans les jeux de contrastes entre l\u2019ombre et la lumi\u00e8re, provoqu\u00e9s par des motifs noirs sur fond blanc, et vice et versa. L\u2019histoire s\u2019articule autour d\u2019un jeu de cache-cache entre ceux qui voient et ceux qui sont vus. Une id\u00e9e parfaitement rendue par les d\u00e9coupages qui d\u00e9voilent ou dissimulent tour \u00e0 tour les cr\u00e9atures nocturnes. En 2011, Plein Soleil [5]<\/strong>, <\/em>du m\u00eame auteur fait son apparition, un ouvrage qui reprend le principe des illustrations \u00e9pur\u00e9es, d\u00e9coup\u00e9es dans le papier, mais cette fois, en noir et or. L\u2019auteur nous prom\u00e8ne dans une myst\u00e9rieuse savane.<\/p>\n

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ngg_shortcode_1_placeholderMaintenant, ces albums auraient-ils eu autant d\u2019impact sans l\u2019utilisation du laser ? Ont-ils r\u00e9ellement gagn\u00e9 en expression gr\u00e2ce \u00e0 cette technologie ? Si ces albums avaient eu des illustrations \u00e0 fond perdu, chaque double page aurait \u00e9t\u00e9 un univers clos d\u00e9di\u00e9 uniquement \u00e0 un animal. Alors qu\u2019ici le d\u00e9coupage permet le myst\u00e8re et laisse l\u2019imagination vagabonder. Chaque page tourn\u00e9e est une devinette et une d\u00e9couverte : et apr\u00e8s ? \u00c0 qui appartiennent ces yeux ? Qui est donc cach\u00e9 dans ce sous-bois ? C\u2019est en instaurant ce myst\u00e8re et ce questionnement que le livre devient intriguant, l\u00e0 o\u00f9 autrement il n\u2019aurait peut-\u00eatre \u00e9t\u00e9 qu\u2019une sorte de bestiaire de nos r\u00e9gions. Le dernier album de 2011 ayant b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 de cette technologie est le Petit th\u00e9\u00e2tre [6]<\/strong><\/em> de Rebecca Dautremer. L\u2019auteur a superpos\u00e9 des sc\u00e9nographies, des d\u00e9cors et des personnages issus de ses albums, afin de cr\u00e9er un paysage changeant au fur et \u00e0 mesure que l\u2019on tourne les pages. Livre-jeu, livre-th\u00e9\u00e2tre, flip-book\u2026 L\u2019ouvrage compte plus de 190 pages d\u00e9coup\u00e9es avec une pr\u00e9cision incroyable. Peu de texte, juste quelques citations, le petit th\u00e9\u00e2tre est avant tout un d\u00e9clencheur d\u2019imagination, un appel \u00e0 cr\u00e9er de nouvelles histoires. C\u2019est un livre avec une v\u00e9ritable profondeur de champ, une plong\u00e9e dans un univers ludique et color\u00e9 \u00e0 partager entre un enfant (soigneux !) et un adulte.<\/p>\n

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La mise en valeur : verni s\u00e9lectif, embossage et marquage \u00e0 chaud<\/strong><\/h3>\n

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Ces diff\u00e9rentes techniques ont d\u2019abord \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9es pour mettre en valeur les titres des ouvrages ou des \u00e9l\u00e9ments d\u2019illustrations que l\u2019on souhaitait mettre en valeur sur les couvertures. Elles sont tr\u00e8s utilis\u00e9es dans le packaging ou dans le domaine de la publicit\u00e9. Leur premier r\u00f4le est de rendre attrayant, d\u2019accrocher le regard afin de vendre.<\/p>\n

ngg_shortcode_2_placeholder
\nCes techniques peuvent cependant avoir un r\u00f4le actif et plus seulement cosm\u00e9tique dans l\u2019album. Dans l\u2019album De quelle couleur est le vent ?<\/em>, Anne Herbauts [7]<\/strong> a voulu r\u00e9aliser un livre<\/p>\n

\u00ab o\u00f9 tout n\u2019est pas dit dans l\u2019image et dans le texte, mais qu\u2019il y ait une partie tactile, [\u2026] l\u2019image est incompl\u00e8te, il faut lire (les images) avec les mains [8]<\/strong>. Ainsi, le verni s\u00e9lectif recr\u00e9e des textures diff\u00e9rentes au toucher, met en avant des \u00e9l\u00e9ments transparents \u00ab comme le vent \u00bb. <\/em><\/p><\/blockquote>\n

Il faut chercher, regarder et surtout toucher pour percevoir toutes les nuances du livre. Les d\u00e9coupes d\u00e9voilent et mettent en exergue des \u00e9l\u00e9ments de l\u2019image ou du texte. M\u00eame la contrainte technique de l\u2019embossage est utilis\u00e9e pour montrer les deux faces d\u2019une m\u00eame pi\u00e8ce, \u00ab d\u2019un cot\u00e9 un chien emboss\u00e9, de l\u2019autre un loup, qui donneront chacun un avis diff\u00e9rent et nuanc\u00e9, sans pour autant tomber dans l\u2019opposition\u00bb[9].<\/p>\n

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Calques et pelures<\/strong><\/h3>\n

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Si l\u2019utilisation du papier calque ou de la page en plastique transparent n\u2019est pas neuve, elle \u00e9tait, la plupart du temps, utilis\u00e9e dans le domaine \u00e9ducatif et p\u00e9dagogique. C\u2019est le cas de la collection Mes premi\u00e8res d\u00e9couvertes<\/em> chez Gallimard jeunesse qui existe depuis plus de vingt ans. Ces livres permettent toujours aux jeunes lecteurs de d\u00e9couvrir l\u2019int\u00e9rieur et l\u2019envers des choses. Cette technique a mis du temps \u00e0 \u00eatre adapt\u00e9e \u00e0 la fiction, quelques albums commencent \u00e0 pr\u00e9sent \u00e0 montrer l\u2019\u00e9tendue des possibilit\u00e9s de cette technique dans la narration.<\/p>\n

ngg_shortcode_3_placeholder Parmi ceux-ci, la tr\u00e8s r\u00e9cente adaptation d\u2019H\u00e4nsel et Gretel<\/em>[10] de Sybille Schenker. Ce livre pourrait \u00eatre cit\u00e9 dans toutes les autres innovations techniques d\u00e9velopp\u00e9es ici, on y trouve du d\u00e9coupage laser, du verni s\u00e9lectif ainsi que de nombreux calques. Mais c\u2019est l\u2019utilisation de ces derniers qui reste la plus remarquable dans cet exemple. \u00c0 un moment donn\u00e9, les calques sont multipli\u00e9s afin de reconstruire la progression des deux enfants dans les bois jusqu\u2019\u00e0 la maison de la sorci\u00e8re. Les calques permettent de recr\u00e9er aussi bien le myst\u00e8re que la confusion des deux enfants avan\u00e7ant p\u00e9niblement \u00e0 travers les broussailles.<\/p>\n

Comme on a pu le voir au fil de ces exemples, la technologie utilis\u00e9e intelligemment peut apporter plus qu\u2019un bel esth\u00e9tisme et qu\u2019un chiffre de vente. Dans les mains d\u2019artistes, elle peut apporter une intensit\u00e9 aux histoires qui n\u2019aurait peut-\u00eatre pas \u00e9t\u00e9 possible autrement. Elle am\u00e8ne le lecteur \u00e0 voir le livre autrement : un objet \u00e0 part enti\u00e8re qui s\u2019adresse aux sens. Cela permet \u00e9galement \u00e0 l\u2019enfant de manipuler le livre, d\u2019entrer plus intens\u00e9ment dans son histoire. Sa curiosit\u00e9 en est d\u2019autant plus aiguis\u00e9 que l\u2019on place des \u00e9nigmes et des surprises sur son chemin. Il peut supposer, jouer, d\u00e9couvrir ce qui se cache derri\u00e8re les superpositions. Au final, la grande force de ces techniques est peut-\u00eatre d\u2019installer un voile de myst\u00e8re, un petit quelque chose d\u2019intriguant qui am\u00e8ne les lecteurs \u00e0 s\u2019\u00e9merveiller. Un r\u00e9el d\u00e9clencheur d\u2019imagination<\/em>\u2026<\/p>\n

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\n
\n
[1] Point-to-paper, (en ligne), (r\u00e9f. 19\/01\/2012), disponible sur http:\/\/www.pointtopaper.com<\/a><\/h6>\n<\/div>\n
[2] DUPOUEY, Paul, Seuil Jeunesse et Le Sorbier : des projets automnaux ambitieux et la lutte contre les st\u00e9r\u00e9otypes. Entretien avec Fran\u00e7oise Mateu et Caroline Drouault<\/em>, (en ligne), Ricochet Jeunesse, (r\u00e9f. 19\/01\/2012), disponible sur http:\/\/www.ricochet-jeunes.org\/magazine-propos\/article\/12-seuil-jeunesse-et-le-sorbier<\/a><\/h6>\n
[3] DE LA FONTAINE, Jean, DEDIEU, Thierry, Les fables de La Fontaine<\/em>, Paris, Seuil Jeunesse, 2008<\/h6>\n
[4] GUILLOPPE, Antoine, Pleine Lune<\/em>, Paris, Hachette Jeunesse \/ Gaultier Languereau, 2010<\/h6>\n
[5] GUILLOPPE, Antoine, Plein Soleil<\/em>, Paris, Hachette Jeunesse \/ Gaultier Languereau, 2011<\/h6>\n
[6] DAUTREMER, Rebecca, Le petit th\u00e9\u00e2tre de Rebecca<\/em>, Paris, Hachette Jeunesse \/ Gaultier Languereau, Novembre 2011<\/h6>\n
[7] Figure 36  : HERBAUTS, Anne, De quelle couleur est le vent ?<\/em>, Paris, Casterman, 2010<\/h6>\n
[8] Entretien avec Anne Herbauts, (en ligne), leshistoiressansfin.com, 31\/03\/2011 (r\u00e9f. 19\/01\/2012), disponible sur http:\/\/www.dailymotion.com\/video\/xhwcdn_anne-herbauts-de-quelle-couleur-est-le-vent_creation<\/h6>\n
[9] Idem.<\/h6>\n
\n
[10] GRIMM, SCHENKER, Sybille, H\u00e4nsel et Gretel<\/em>, Paris, Mine \u00e9ditions, 2011<\/h6>\n
Illustration de couverture : \u00ab\u00a0Ondine<\/em><\/a>\u00ab\u00a0, Illustr\u00e9 par Benjamin Lacombe<\/strong><\/h6>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Les apports \u00e0 la fiction Cet article est issu du m\u00e9moire de :  LENSEN, C\u00e9cile, Une \u00e9tude du double lectorat et de l\u2019intertextualit\u00e9 transartistique dans l\u2019album de jeunesse contemporain, M\u00e9moire d\u2019histoire de l\u2019art, Universit\u00e9 de Li\u00e8ge, 2012, [en ligne], disponible sur http:\/\/www.oldwishes.net\/tales\/intertextualite-et-double-lectorat\/   D\u00e8s le d\u00e9but de l\u2019invention de l\u2019album, les auteurs, les illustrateurs et les \u00e9diteurs […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":3779,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[16],"tags":[37,48,157,222,223,227,286,291,350,351,381,389,395,408,415,576,621,624,671,743,749,782,865,868,876,900,922],"class_list":["post-1564","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-poetique","tag-a-la-francaise","tag-album","tag-carre","tag-culture-de-jeunesse","tag-culture-de-masse","tag-dautremer","tag-embossage","tag-endemie","tag-format","tag-format-a-litalienne","tag-guillope","tag-hansel-et-gretel-sybille-schenker","tag-herbaut","tag-iconotexte","tag-image","tag-litterature-de-jeunesse","tag-materialite","tag-media","tag-narration","tag-poetique-2","tag-pop-up","tag-repetition-narrative","tag-stereotype","tag-support","tag-temporalite","tag-transmediation","tag-verni-selectif"],"yoast_head":"\nAlbum de Jeunesse : Mat\u00e9rialit\u00e9 et technologie - 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